幼儿园中班教学设计

时间:2024-04-23 17:52:25
幼儿园中班教学设计

幼儿园中班教学设计

作为一名人民教师,编写教学设计是必不可少的,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班教学设计 ,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班教学设计 1

活动目标:

1、学唱歌曲,能唱准歌曲中的休止符。

2、尝试替换歌词,在游戏中体验关爱家人的快乐。

3、能有感情地演唱,感受歌曲活泼、欢快的情绪。

活动过程:

一、谈话导入

教师:我们的奶奶年纪大了,可还是一天到晚忙不停。谁来说说,奶奶在家做些什么?

教师:哇!奶奶在家原来做了那么多事情呢!肯定很辛苦,我们能为奶奶做些什么呢?当奶奶腰酸背疼的时候我们又能为她做点什么呢?那我们一起来为奶奶敲敲背吧!(幼儿两两结对,相互敲背)

二、学唱后半段歌曲

教师:舒服吗?我也来给奶奶敲敲背。(师有节奏的朗诵后段歌词,同时按节奏捶腿)刚才老师是怎么帮奶奶捶背的?

教师:让我们一起来捶一捶吧!(轻声朗诵后段歌词,并按节奏捶腿)

教师:哎呀~ 奶奶说我们这样一直敲手要酸的,让我们敲几下停一停吧!(师示范,突出休止)你们会吗?

教师:现在,我们自己去找个奶奶吹捶一捶吧!(捶的同时师范唱后半段歌曲,再反过来捶一捶)

三、学唱后半段歌曲

……此处隐藏12151个字……并画出开放的桃花,花苞和小嫩叶的景色。

(2)指导幼儿用排笔蘸取喜欢的水粉颜色,在画好的画面上进行罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况,鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。(绘画是注意保持卫生)

5.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。

(1)指导幼儿将作品进行展示,互相交流、欣赏。

(2)引导幼儿说说自己喜欢的作品,并说出理由。

活动延伸:

把幼儿画好的作品用来装扮教室,春天的景色多姿多彩,幼儿课后可以继续用油水分离的手法来一起描绘春天的色彩。

【课后反思】桃花开了中班艺术

《桃花开了》是省编教材中的画桃花的一节艺术课,这节活动中,我尝试运用“油水分离法”让孩子将画好的桃花用水粉进行油水分离,这一崭新的艺术表现形式能够激发幼儿的好奇心,发展幼儿的创造力,是本节活动的特色。幼儿只有对感兴趣的活动才会注意力集中,主动参与,这是我设计这节活动的主要目的。

在艺术活动《桃花开了》中我首先通过观看视频引起孩子学习的兴趣,激发幼儿的兴趣,然后结合桃花图片,引导幼儿观察,了解感受油水分离法,最后通过幼儿自己画制作《桃花开了》。为了更好的实现目标的完成,在课前我做了充足的准备,如准备课件,准备图片,让幼儿通过听一听,看一看,想一想,说一说,画一画等多种形式来参与活动,提升知识经验,感受桃花的美丽和用油水分离画桃花。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进,幼儿参与积极性高。

本次活动也有很多的不足,在视频播放时有些图片播放过快,孩子的观察不够细致,在整个活动中,有的幼儿没有回答问题,有的幼儿对油水分离法感受不深,在经过老师的指导后,我会多增加关于油水分离法的绘画。

《幼儿园中班教学设计.doc》
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